Be Welcome ! Sejam bem vindos ao CDV, a 6a série, a 2011 e a esse espaço que é dedicado a você. Bons estudos !
César
Os alunos/as que faltaram de aula por motivo justo, podem ver aqui o que foi trabalhado em sala. Lembre-se: todo exercício em sala de aula será avaliado.
Os exercícios aqui divulgados podem ser acompanhados
pela folha de instrução do livro arquivada no Portfólio.
Peça também qualquer trabalho perdido pelo e-mail:
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 15:02
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/07/05
Visite o Blog de Inglês da 6ª Série à http://sextoelemnto.blogspot.com/ ß Faça sugestões e comentários
Homework – Corrija algumas frases - Page 13 – Exe 06 - Faça frases conforme as gravuras do exercício. ........ ....... Exe 06 – a) He is going to fall into the water .... b) He are going to lose his job. … e) He is going to fall in love. … f) He is going to be beautiful…………………………………………………………………………………………………………………….. Exe 07 – Faça frases com: going to … Veja os verbos para as frases: listen – ouvir … play – jogar … go – ir …clean – limpar Grife no Texto: ``The Brothers Grim´´ à Jacob ...e seu irmão Wilhelm ... são os irmãos Grim. Ele eram alemães ... publicando ...contos de fadas ... escreveram um dicionário ...o trabalho deles se popularizou ... Rapunzel, Branca de neve, A bela adormecida, Cinderela, ... O príncipe sapo ... ................................................................................................................... Page 15 – Resolva o Exe 08 (em Português). ... Exe 09 – Veja as gravura e escreva o nome de cada história. .................. ... Exe 10 – Relacione agora o nome da História à sua descrição.
Page 16 – Curiosidade. Leia o quadro listando as bandeiras, extensão de área, população e capital de todos esses países. ................ Page 18 – Faça o Exe 11 e 12 sobre essa lista.
César Finish: 15:35
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 20:09
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/28
Homework – Corrija – Exe 09 (2)(1)(2)(1)(3)(1) – Esclareça suas dúvidas antes de passar para a próxima lição.
Page 11 – Vamos aprender a fazer frases com ´´going to`` (vai ou indo). Tipo: He is going to play tennis. (Ele está indo jogar tênis). … Outra: The students are going to have a test. (Os estudantes vão ter uma prova.) … Agora leia as frases abaixo com seu significado. Leia também a teoria. ........................................................................................................ .... ... Page 12 – Exe 01 – Encontre no texto essa frase e copie: ´´Eu vou devorar você amanhã.`` ... Para fazer a interrogativa escreva AM antes do sujeito. E para fazer a negativa escreva NOT depois de AM.
Exe 02 – Escreva as frases usando ´´GOING TO`` depois faça no Exe 03 a Interrogativa e a Negativa.
Exe 04 – numere as colunas. Encontre e escreva o significado das frases desse exercício. ... meu irmão está doente ...está chovendo ...eles estão com fome ...Mr Atkins está com calor ...meu tio está o hospital ...É aniversário de nossa mãe ...estou com muita sede ... Estou resfriado ... Suzan está cansada ...Minha irmã e eu estamos molhados ...Nós estamos entediados ... Tom não pode fazer seu para casa. ...eu tenho uma escova de dente ...Seu pai não pode ouvir ...Beth não pode encontrar Rover ...minha perna está quebrada ... \J/ ... Na outra coluna escreva os vebos. Eles são por ordem: fazer, ficar, ter, pedir, perder, tomar, visitar, mudar, procurar, ir, comprar, abaixar, ir, tomar, assistir, ver ...
Page 13 – Exe 05 - Copie as frases do Exe 04
Exe 06 - Faça frases conforme as gravuras do exercício.
César Finish: 20:50
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/21
Exercício do Livro - Página 11 e 12 - Near Future Tense ( be going to )
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 20:02
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/17
- 1a Parte do Filme ``Rio´´
Alunos elaboram perguntas para posterior interpretação
- Visto no livro da página 04 até a página 10
- Page 10 - Exe 10 Cruzadinha -
a) finger ..... dedo
b) cage ....... jaula
c) clever ...... esperto
d) bone ........ osso
e) soup ......... sopa
f ) pepper ...... pimenta
g) gold .......... ouro
h) forest ........ floresta
Finish: 20:40
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 21:02
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/14
Para Casa – Page 08 - Corrija o exe 03 e 04 – a) ..will do ...b) ...will see... c) ...will...be ... d) ...will have ... e)...will...like...f)…will be… g)…will…cost… h)…will be … i) …will go…
Corrija o Exe 04 – Escolha Will ou Won´t (negativa). a) will b) will c) won`t d) will e) won`t f) will g) will h) won`t i) will j) will
Grife no Texto: ´´No futuro, robos não serão um brinquedo. Eles ajudarão as pessoas...limparão a casa, cozinharão e tomarão conta de bebês. ... farão compras ... farão listas ... Eles baixarão filmes e músicas ...
Page 09 – Faça o Exe 05 (Português) Sobre o texto dos Robôs - ... Exe 06 – a) itens ...b) bebês c) músicas ... filmes .... d) farão e) casa.
Exe 07 – Reescreva 3 frases no Futuro e faça a interrogativa e negativa. Para fazer a Interrogativa escreva o WILL antes do sujeito e a Negativa escreva WON`T antes do verbo.
Resumo do texto: Hansel and Gretel. ``No meio da floresta uma casa de bolo e doces. Eles estão com fome. Começam a devorar a casa quando a bruxa aparece e os convida para entrar. A bruxa coloca as crianças em uma jaula porque ela quer devorá-las. ...`` Leia o texto.
Page 10 – Resumo do texto: ``A bruxa vai ver se o Hansel todo dia e pede para ele mostrar o dedo e ele mostra um pequeno osso e ela diz que ele está muito magro. Então ela pede a Gretel para ajudá-la a fazer uma sopa. Gretel aproveita a oportunidade e sopra pimenta nos olhos da bruxa. Gretel solta Hansel e eles empurram a bruxa na fogueira e fogem roubando o ouro da bruxa.``
Exe 08 - Responda sobre o texto de Hansel e Gretel.
a) O que hansel e Gretel encontram na floresta ? ....b) O que Gretel comerá ? ... c) O que Hansel comerá ? ...d) Quem sai da casa ? ...e) O que a mulher dá as crianças ?
Homework – Page 10 - Exe 09 e 10
César Finish: 22:05
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 19:20
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/03
Page 05 – Exe 01 – Escreva o significado das palavras. Elas são: madrasta, deixar, preocupar, floresta, com medo, chão, meio, seguir.
Leia o texto: ´´Hansel e Gretel``. Eles moram com a madrasta e o pai. Não têm dinheiro. A madrasta não é uma boa pessoa. Ela dizia para o pai das crianças: ´´Nós não temos comida. Deixe as crianças na floresta.`` Apesar do pai pensar que não estava correto, mas a madrasta pensava que eles ficariam bem. Hansel sabia o que a madrasta faria e no caminho para a floresta deixou pedacinhos de pão pelo caminho, mas os pássaros comeram e eles ficaram perdidos.
Exe 02 – Escreva verdadeiro ou falso de acordo com o texto.
Page 06 – Leia o conceito sobre a formação do FUTURO em inglês. É simples, basta acrescentar WILL antes do verbo. (Veja quadro abaixo). Leia também sobre o FUTURO na página 07. Agora faça o exe 01.
Page 08 – Exe 02 – Complete as frases acrescentando WILL + o verbo nos parênteses. Os verbos são: a) ganhar ...b) viajar...c) encontar .... d) adorar ... e) ter ....f) servir ... g) antecipar ... h) ser ... i) ser ...j) acontecer.
Para Casa – Faça o exe 03 e 04
César Finish: 19:51
Trabalho de Tradução |
CNEC COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA CÉSAR – LIM – Língua Inglesa Moderna – 6ª série Instruções: Start: 16:50 - Faça em dupla; - Não mantenha contato com outras duplas; - Faça a caneta, com letra legível e sem rasuras; - O tempo destinado a esse trabalho é de 30 minutos (2 minutos para cada frase); - Se você conseguir acertar 10 frases, ganha um picolé. - Não contribua para a desorganização dos grupos.
Escreva as frases abaixo em inglês:
16. Harry não pode voar. 17. Peter não gosta de Meg. 18. Bart não é um bom menino. 19. Bob e Patrick não brincam na escola. 20. Ben não luta com Robot Boy. 21. Naruto não tem poder. 22. Rico não pode ir para a África. 23. Gormiti não usam laser. 24. Os Simpsons não são brasileiros. 25. Tristan e seus amigos não irão para a guerra. 26. Stewie não fala português. 27. Carly e Sam não têm irmãs. 28. Fred não irá para o site. 29. Lula não gosta do Bob. 30. Capitão Sparrow não é honesto. Finish: 17:45
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CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 23:15
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – trabalho = ) 2011/03/15
Página 28 – Confira seu Para Casa – exe 10 – (T) / (T) / (T) / (F) / (T) / ... Exe 11 – a) capital ... history ...Romans ...global ... arts ...culture ... etc ... b) major = maior (mas parece major do exército) ...
Page 29 – Veja a pergunta e numere a 2ª coluna com as respostas. Consulte o texto da Page 28 se achar necessário.
Grife no texto: Catastrophe and the new city: Entre junho e setembro de 1666 duas terríveis catástrofes atingiram Londres. A primeira ... é uma praga ... ratos ...causa a morte de 100.000 londrinos ... 2 de setembro ... um incêndio ...por 5 dias e destrói aos prédios ... e a catedral de St. Paul ...
César Finish: 23:36
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 08:00
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – trabalho = ) 2011/03/11
Página 28 – Exe 08 - Veja como fazer perguntas em inglês. Para IS (é, stá) / ARE (são, estão) / CAN (poder) basta escrevê-los antes do sujeito. Assim: IS your planet red ? .... ou ... ARE you visiting our planet ? … ou … CAN you fly ?
Página 28 – Grife no texto. ´´Londres é a capital da Inglaterra ... é uma cidade influente ... fundada pelos romanos ... Londres é uma cidade que influencia a política global, educação, entretenimento, mídia,
moda, artes e cultura ... maior destinação para turistas ... Londres sediará as olimpíadas em 2012.
Exe 09 - Copie o significado das palavras: a) (entretenimento) diversão ...b) maior...c) além mar... d) sediar ... e) verão
César Finish: 19:50
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE início 08:52
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
6ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – trabalho = ) 2011/02/21
Página 10 – Exe 11 – escreva no seu livro o significado dos pronomes com seus verbos.
I am = eu sou, eu estou | I´m not = eu não sou, eu não estou | Am I ?= Eu sou ?, Eu estou ? |
You are = você é, você está | You´re not = você não é ou não está | Are you ? = você é ? você está ? |
He is = ele é, ele está | He´s not = ele não é ou não está | Is he ? = ele é ?, ele está ? |
She is = ela é, ela está | She´s not = ela não é ou não está | Is she ? = ela é ?, ela está ? |
It = ele ou ela é ou está | It´s not = ele ou ela não é ou não está | Is it ? = ele/ ela é ?, ele/ ela está? |
We = nós somos, nós estamos | We´re not = nós não somos ou não estamos | Are we ? = Nós somos? Nós estamos? |
You are = vocês são, vocês estão | You´re not = vocês não são ou não estão | Are you ? = Vocês são ?, Vocês estão ? |
They are = eles ou elas são ou estão | They´re not = eles não são ou não estão | Are they ? = Eles/ elas são, Eles/ elas estão ? |
Página 11 – Exe 12 – Preencha os espaços em branco com os verbos
(am = sou ou estou .... is = é ou está ....are = são ou estão)
Vocabulário: a) .....classroom = sala de aula \ b) from – de \ c) at – na \ d) friend – amigo
e) .... lost – perdidos \ f) ship – navio \ g) with – com .... news – notícias
Veja o texto abaixo do exe 13.
Encontre essas palavras no texto e escreva seu significado perto delas: ...olhe .... diz ...pode ... voar ....espalha .... pó ....
crianças ... todo mundo ...começa ... camas ...não pode ...saem .... quarto .... janela.
à Leia sobre o uso do verbo can (poder) para fazer perguntas e negativa com ele.
Exe 14 – Veja o exemplo na letra a) e faça de b) até f)
Exe 15 – Leia as habilidades de James, Ann, Charlie e Emmy e escreva no seu livro frases sobre eles usando
can´t (não pode)
Verb list: make – fazer ......play – tocar .... ride – montar … draw – desenhar ….play - jogar
Para Casa: Grifar no texto da página 13 todas as palavras e verbos que você conhece ou que possa deduzir. Escreva duas novas palavras: believe – acreditar ....know – saber, conhecer
Fim: 09:106ª serie - Roteiro – 03/ 02/ 2011
Here is not a course of English.
We have to finish the book.
English demands discipline and patience.
Training everyday is the way to success.
6ª
Formação de Palavras
- cão à tion = animation, intention, classification, manipulation, nation, invention, invention,
- são à sion = permission, pretension, mission, explosion, discussion, comprehension
- dade à ty = identity, ability, flexibility, activity, possibility, probability, credibility,
- ivo à ive = connective, communicative, expressive, imaginative, intensive, affective, decorative
- mente à ly = absolutely, basically, differently, eventually, exactly, frequently, naturally
- al à al = animal, natural, integral, maternal, intentional, material,
- ismo à ism = socialism, polytheism, capitalism,
- mia à my = astronomy, polygamy,
6a serie – 04/ 02/ 2011 – Fazer resumo no quadro ( verbos, substantivos, adjetivos)
A Dream (um Sonho)
Ted is aviation student. [is – é ou está]
He wants to be a mechanic. [wants to be – quer ser]
Ted is working in a new project. [working – trabalhando]
He is building a wings for cars. [building – construindo ]
He is talking to Bob, his instructor. [talking – conversando]
Bob: _ Why are you building wings for car ? [why – por que]
Ted: _ Because flying is better than drive. [flying – voar ][drive – dirigir]
Bob: _ How will the authorities control the aero traffic ? [how – como ]
Ted: _ That´s their problem. I am an inventor, not a traffic authority.. [their – deles]
Yes/ No Questions
- Is Ted a student ?
- Is Bob an inventor ?
- Is Ted working in a new project ? [working – trabalhando]
- Does he want to be a pilot ? [ want to be – quer ser ]
- Does he study to be a mechanic ? [study – estudar]
- Are Bob and Ted talking ? [are – são ou estão ]
- Is Bob Ted´s instructor ?
- Can Ted resolve traffic problems ? [can – poder]
- Do Ted and Bob work with aviation ? [work – trabalha][with – com]
- Is Bob a mechanic ?
Alternative Questions
- Is Bob a pilot or a mechanic student ?
- Is Bob building a car wing or is it Ted ? [wing – asa ]
- Are Bob and Ted working with aviation or invention ?
- Do Bob and Ted talk or studying ?
- Can Bob repair an aero plane ? [repair – reparar, consertar]
WH Questions
- Who is Bob ? [ who – quem ]
- Who is Ted ?
- What is Bob building ? [ what – o que, qual, quais]
