Nessa etapa, aqueles que não tiveram oportunidade de conseguir chegar com sucesso a média das avaliações terão oportunidade de recuperar essa nota. Muita dedicação e tudo sairá bem. Aqui você pode sugerir ou reclamar. Veja nosso roteiro para auxiliar você.

Recuperação I etapa - 2010


Introdução:
Esse roteiro tem o objetivo de orientar os alunos em recuperação em Língua Inglesa Moderna. As estratégias e conteúdo estão aqui dispostos de forma clara para nortear o estudo de inglês. Há também a distribuição de pontos e os trabalhos a serem feitos.

Objetivo:
Resgatar a nota não conseguida durante o processo da 1ª etapa, levando o aprendiz a redefinir sua disciplina e postura se preparando para a execução dos trabalhos no valor de 9,0 pontos e se inteirar do conteúdo da prova no valor de______ pontos.

Estratégias:
- Leia todos os trabalhos (tradução, frases, ditados) feitos em sala;
- Faça um resumo de matéria do livro;
- Refaça os exercícios como método de estudo;
- Observe os tipos de exercícios feitos na prova.

Portfólio:
- Para fazer ou refazer o portfólio observe o seguinte:
1. Qualquer questão escrita em inglês deve ser copiado o enunciado ou pergunta, e traduzi-los (a tradução já é a justificativa)
2. As questões em português devem ser copiadas, corrigidas e justificadas.


``Inglês pode não ser o melhor idioma do mundo,
Mas com certeza é o mais útil.´´


César

Matéria:
a ser previamente apresentada pelo professor











César

Trabalho Complementar a Prova

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
Língua Inglesa Moderna (LIM) – 6ª série – Afternoon (Tarde)
Professor: César

6ª Série –

Trabalho complementar à média Prova de Inglês já realizada:

- Faça a impressão desse trabalho para resolvê-lo;
- Leia todo o trabalho antes de imprimi-lo. Faça as alterações de espaços e linhas antes;
- Faça esse trabalho apenas com seus recursos usando dicionário, seu livro CNEC, etc [Trabalhos copiados serão devolvidos; O aluno deve saber responder sobre seu trabalho]
- Esse trabalho completará sua nota em inglês em até 18,0 pontos, e não é obrigatório;
- A data de entrega é marcada pelo professor.

I. Texto 1

Plot Summary

Published in 1943, The Little Prince is a fantasy about a pilot, stranded in the Sahara, who meets a small boy from another planet. The boy, who refers to himself as a prince, is on a quest for knowledge. The little prince asks questions of the pilot and tells the pilot of life on his own very small planet. This story is told in a simple fashion, as children's stories typically are, but it is not really a children's story. It is a story of a grown-up who has almost forgotten what is important. It is the story of the pilot's reconnection to his own sense of imagination and wonder. It is the story of the re-opening of the pilot's heart.

I. Retire do texto todos os verbos e faça a tradução.

II. Retire do texto uma lista de palavras cognatas (10 no mínimo]
III. Faça um resumo em português do texto acima [40 palavras no mínimo]
IV. Faça 10 perguntas, em português, sobre o texto.
V. Use a lista de verbos do texto, escolha 5 deles e faça 5 frases no Present Continuous.

[O Present Continuous é feito com um sujeito + is, are ou am + um verbo com ing + um complemento ] Ex. THE PILOT IS TELLING A STORY.

Text 2

Encyclopedia of World Biography on Antoine de Saint-Exupéry

The French novelist and essayist Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944), a pioneer commercial pilot, more than any other writer can be regarded as the poet of flight.
Antoine de Saint-Exupéry was born in Lyons on June 29, 1900; he attended Jesuit schools in France and Switzerland.
Responda, em português ou inglês, sobre o texto acima:
1. Who is Antoine de Saint-Exupéry ?
2. What is his nationality ?
3. What book did he write ?
4. What is his profission ?
5. When was he born ?

Recuperação

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA

Recuperação etapa 2011
6ª Série


Disciplina: Língua Inglesa Moderna
Professor: César


1. Introdução:
O reconhecimento do esforço é a boa nota da etapa, assim não sendo é necessário resgatar as habilidades e competências que não foram bem fixadas nessa etapa. È também um tempo de reflexão sobre as atitudes, não muito apropriadas, tomadas durante esse período.

2. Objetivo:
Resgatar a nota não conseguida durante o processo da 2ª etapa, levando o aprendiz a redefinir sua disciplina e postura se preparando para a execução dos trabalhos no valor de _____ pontos e se inteirar do conteúdo da prova no valor de ______ pontos.

3. Estratégias:
- Leia todos os trabalhos (tradução, frases, ditados) feitos em sala;
- Faça um resumo de matéria do livro;
- Refaça os exercícios como método de estudo;
- Observe os tipos de exercícios feitos nas provas anteriores.

4. Portfólio:
- Para fazer ou refazer o portfólio observe o seguinte:
1. Qualquer questão escrita em inglês deve ser copiado o enunciado ou mesmo uma pergunta, e traduzi-los (a tradução já é a justificativa)
2. As questões em português devem ser copiadas, corrigidas e justificadas.

5. Matéria:
Do livro - Todos os exercícios.

``Inglês pode não ser o melhor idioma do mundo,
Mas com certeza é o mais útil.´´

César